質問力
「ただ、幸せになりたいとか、
幸せになるにはどうしたらいいのか?
とか曖昧な言い方しかできないようだと、
具体的にいまどこに問題があって、
それを解決するには
どのような選択肢があるか、
といったように、
明確な答えが得られるだけの、
きちんとした、
問いにはなっていません。」
『138億年の人生論』松井孝典
日本の教育で足りないこと。
まさにそれやと思う。
自分で考えるって、
答えを導き出せる
問いを
自分に出せる質問力。
簡単なことではないと、
松井さんはおっしゃってますが、
教員も
質問力の欠落を
気づいてもないし、
自分たちもできないし、
システムもないから
一向に進まないんよね。
幸せになるにはどうしたらいいのか?
とか曖昧な言い方しかできないようだと、
具体的にいまどこに問題があって、
それを解決するには
どのような選択肢があるか、
といったように、
明確な答えが得られるだけの、
きちんとした、
問いにはなっていません。」
『138億年の人生論』松井孝典
日本の教育で足りないこと。
まさにそれやと思う。
自分で考えるって、
答えを導き出せる
問いを
自分に出せる質問力。
簡単なことではないと、
松井さんはおっしゃってますが、
教員も
質問力の欠落を
気づいてもないし、
自分たちもできないし、
システムもないから
一向に進まないんよね。
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